Artigos Científicos
Produções acadêmicas publicadas em periódicos e eventos científicos — pesquisas sobre ensino de ciências, cultura maker, tecnologia educacional e equidade na educação.
Relato de Experiência Sobre o Impacto de um Programa de Incentivo à Participação Feminina em Cursos de Tecnologia no Ensino Superior
Este relato apresenta a análise de um programa institucional de bolsas integrais para mulheres em cursos de tecnologia, implementado por uma instituição privada de ensino superior de São Paulo a partir de 2021. O programa gerou participação feminina de 20,6% em ADS e 20,5% em Ciência da Computação, superando as médias nacionais. A análise evidenciou alto protagonismo feminino em eventos, projetos e iniciativas de inovação, reforçando a importância de políticas afirmativas desde a concepção dos cursos.
Integração Entre Ciências Da Natureza, Robótica Educacional E IA: O Movimento Maker como Estratégia Interdisciplinar na Educação Básica
Este trabalho apresenta uma experiência pedagógica interdisciplinar centrada na integração entre Ciências da Natureza, Robótica e Inteligências Artificiais, por meio do movimento Maker. O projeto propôs um modelo de aulas que une programação, eletrônica e metodologias ativas no ensino de Ciências da Natureza, com uma abordagem prática. Os resultados apontam aumento na complexidade dos projetos escolhidos pelos estudantes, impulsionado pelo uso crescente de IA.
Explorando a Otimização de Áreas e Volumes de Sólidos Geométricos com a Construção de Modelos Físicos e a Linguagem Python
Este trabalho apresenta uma proposta didática baseada na Aprendizagem Baseada em Problemas (ABP), com foco na otimização de áreas superficiais em sólidos geométricos com volumes fixos. A atividade integrou a construção de modelos físicos em papel com simulações computacionais em Python (NumPy e Matplotlib), permitindo aos estudantes comparar graficamente a eficiência de diferentes sólidos e contextualizar o estudo com embalagens reais.
Uma Atividade de Matemática Investigativa utilizando um Teodolito Digital a Laser construído com Arduino
Este relato apresenta uma experiência pedagógica desenvolvida com estudantes da 1ª série do Ensino Médio sobre a aplicação de conceitos de trigonometria em situações concretas. Utilizando um teodolito digital a laser construído com Arduino, os alunos mediram ângulos de elevação e estimaram a altura de objetos no ambiente escolar, integrando cultura maker, eletrônica e argumentação matemática no processo de aprendizagem.
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